1° TRIMESTRE
PINTURA PROGRESSO AMERICANO
Estudamos sobre a colonização dos estados unidos. Uma aula superdivertida e interesante principalmente por causa da sociedade norte-americana, especificamente os W.A.S.P. Que acreditavam estar levando a civilização, industrialização e a religião aos povos bárbaros(Ameríndios) que povoavam a região. Eles achavam ser enviados por Deus. Clique aqui ou na imagem para acessar a atividade!
Habilidades: C2 H8 H10 H12
GEOPOLÍTICA
No início do meu terceiro ano, começamos estudando sobre geopolítica. Um assunto bem interressante devido ao cenário de guerra que o mundo se encontra na europa. Meus professores Lucas e Marcus de ciências humanas buscam fazer com que todos os alunos entedam o mundo que estão vivendo atualmente. Uma forma que achamos para aprender ainda melhor é realizando uma extensa pesquisa e organizando um seminário onde apresentava para turma um pais e todas as suas informções. Clique aqui ou na imagem para acessar a atividade!
Habilidades: C2 H8 H10 H122° TRIMESTRE
14 PONTOS DO URFACISMO
A partir das explicações dos professores Marcus e Lucas, na disciplina de Humanas, e de pesquisas realizadas na internet, desenvolvi uma atividade sobre UR-Fascismo, identificando e analisando os 14 pontos principais do fascismo descritos por Umberto Eco. Essa pesquisa me ajudou a compreender melhor como essas características podem ser observadas em diferentes contextos históricos e até em situações atuais, permitindo uma reflexão crítica sobre a importância de reconhecer e combater ideologias autoritárias. Clique aqui ou na imagem para acessar a atividade!
Habilidades: H13 , H14, H15, H16, H17, H18, H19, H20
ATIVIDADE JORNAL HISTÓRIA
Na atividade de Ciências Humanas, a partir das orientações dos professores Marcus e Lucas, desenvolvi uma revista digital em formato de Jornal Histórico sobre os acontecimentos do final da Primeira Grande Guerra. O objetivo foi recriar, de maneira crítica e criativa, como seriam as manchetes, notícias e relatos da época, destacando o impacto do Tratado de Versalhes, as mudanças políticas e sociais e as consequências para os países envolvidos. Essa atividade possibilitou compreender de forma mais dinâmica os efeitos do conflito e como a imprensa poderia ter retratado esse momento decisivo da história. Clique aqui ou na imagem para acessar a atividade!
Habilidades: H34, H35, 36, H37, H38, H39, H40TOTALITARISMO EM SERIES E FILMES
Nessa atividade, a partir da proposta dos professores Marcus e Lucas de Ciências Humanas, escolhi o anime Chainsaw Man como obra para refletir sobre os regimes totalitários e suas práticas. A trama apresenta um cenário de controle, manipulação e violência, onde os personagens vivem sob constante opressão e medo, o que possibilita estabelecer paralelos com a forma como regimes autoritários mantêm o poder. Essa análise ajudou a perceber como a cultura pop e a ficção podem ser instrumentos importantes para discutir temas históricos e sociais de forma mais acessível e crítica. Clique aqui ou na imagem para acessar a atividade!
Habilidades: H1, H2, H3, H4, H5
3° TRIMESTRE
GUERRA FRIA
A partir das explicações do professor e das pesquisas sobre a Guerra Fria, desenvolvi uma apresentação que abordou personagens, símbolos e eventos que marcaram a disputa entre EUA e URSS. Analisei imagens, gráficos e um armamento criado no período, relacionando-os ao clima de tensão nuclear e às influências políticas no mundo. Também explorei a formação de ditaduras e a rivalidade no esporte. Concluí conectando todos os dados para entender como esse conflito moldou a história contemporânea. Clique aqui ou na imagem para acessar a atividade!
Habilidades: C5 - H28, H30, H32 / C6 - H39, H40
ATIVIDADE ANISTIA
Nesta atividade, pesquisamos a Lei da Anistia de 1979, o processo de redemocratização no Brasil e as políticas de memória, verdade e justiça adotadas em outros países da América Latina. A partir desse estudo, foi possível compreender como cada nação lidou com seu passado autoritário e refletir sobre a relação entre lembrar, responsabilizar e fortalecer a democracia. Essa comparação ajudou a entender os impactos do esquecimento e da impunidade na construção de uma sociedade mais justa. Clique aqui ou na imagem para acessar a atividade!
Habilidades: H4, H10, H39REPUBLICA LIBERAL
Nesta atividade, fomos responsáveis por projetar uma nova capital para o Brasil, criando a cidade fictícia de Campina Fina do Sul, localizada ao sul do Mato Grosso. O processo envolveu pensar aspectos históricos, culturais, econômicos e geográficos que justificassem sua criação, além de planejar sua função estratégica para o país. A experiência permitiu exercitar criatividade, organização urbana e compreensão das necessidades de uma capital moderna. Clique aqui ou na imagem para acessar a atividade!
Habilidades: C2 - H10 / C3 - H20 / C4 - H21, H27 / C5 - H30 C6 - H39 H40